深圳下發(fā)了通告，5月11日，深圳中小學開始恢復正常上課了。我也開始得到了解放，實際上我比孩子們都高興。5月6日兒子的英語模擬月考成績出來后，“69分”我的心情是五味雜陳，好想暴打他一頓。疫情發(fā)生后，響應(yīng)“停課不停學”的號召，課堂從線下轉(zhuǎn)移到云端。在科技的支撐下，云端上的網(wǎng)課打通了現(xiàn)實的阻隔，讓“不停學”成為可能。在平臺、校園、老師、家長和孩子們齊心協(xié)力下，促成了這么一場前所未有的教育挑戰(zhàn)。然而在網(wǎng)課熱的背后卻又風起云涌，也暴露出不少值得反思和關(guān)注的問題。目前隨著全國各地開始了復課，線下教育逐步恢復，上網(wǎng)課也即將完成這場防疫抗疫的“歷史光榮使命”?！翱駸帷钡木W(wǎng)課需要慢下來進行“冷思考”。就像高清數(shù)字監(jiān)控切換矩陣技術(shù)一樣打鐵還需自身硬啊。
縱觀社交媒體，所有家長對于網(wǎng)課的“吐槽”都是“五花八門”花樣百出。有的人嚷著，自己家里的電子設(shè)備就像孫猴子看守蟠桃園一樣敞開了給孩子用，而家長們則變成了大齡陪讀書僮；還有人說，自從開始上網(wǎng)課起，家里就開始了“雞飛狗跳”的戰(zhàn)爭，幾乎崩潰……很多家長都不適應(yīng)，老師、校園又過于依賴家長的配合，也是目前網(wǎng)課的矛盾焦點之一。
然而在家學習的所取得的成果，不是孩子真正學到多少知識，而是在學習的過程中獲得怎樣的成長，在沒有人監(jiān)督下的自主性、沒有同學討論的獨立性、對學習的責任心有沒有提高。像我們家的這個“孫猴子”在校園的成績還是很好的，基本都是每科90分以上，從網(wǎng)課開始，以前拿不到的手機，平板，筆記本電腦，就成了他玩具。始終有一句在嘴邊，我在上課呢，我在學習呢。自主性、獨立性、責任心有沒有得到提高，只要在學習成績的面前，才知道自己沒學習好。我們是不可能動用高清數(shù)字監(jiān)控切換矩陣技術(shù)使用網(wǎng)絡(luò)攝像機去監(jiān)控孩子們。要用正確的引導方法，在離開了校園的環(huán)境和老師的監(jiān)督后，提高培育學生在線上學習的自主性。
打鐵還需自身硬的高清數(shù)字監(jiān)控切換矩陣技術(shù)，就可以克服在外界干擾的情況下，獨立完成高分數(shù)的答卷，在局域網(wǎng)內(nèi)，兼容所有具要ONVIF協(xié)議的攝像機，不分攝像機品牌，都能進行解碼拼接上墻，傳送清晰的圖像在屏幕墻。更貼心的設(shè)置了LED屏字幕滾動顯示，針對特別項目要求，實現(xiàn)了省錢，省時，省力的效果。具有自主性、獨立性、責任性的高清數(shù)字監(jiān)控切換矩陣技術(shù)印證了打鐵還需自身硬的道路。
